הוכחות מדעיות לתורה — שיעורי הרב ציגלר | הרב ציגלר זצ״ל
שיעורי הרב חיים ציגלר זצ״ל

הוכחות מדעיות ולימודים רוחניים

סקירת השיעורים: המפץ הגדול, חיים אחרי המוות, תמרורים, באיזה קרון אנחנו?
מפי הרב חיים ציגלר זצ״ל · הוצאת גאולה
תורגם מן המקור הצרפתי; הנוסח הצרפתי הוא הנוסח הקובע.
הוכחות מדעיות ולימודים רוחניים
סקירת השיעורים: המפץ הגדול, חיים אחרי המוות, תמרורים, באיזה קרון אנחנו?

דף זה מציג ארבע סדרות שיעורים של הרב ציגלר זצ״ל: המפץ הגדול ומדע התלמוד (3 שיעורים), חיים אחרי המוות (2), תמרורים (2), באיזה קרון אנחנו? (2).

הטענות המדעיות להלן הן של הרב, כפי שהשיעור מנסח אותן.

כל שיעור מסוכם בנקודות המפתח שלו.

📖 לקריאת השיעור
1 המפץ הגדול ומדע התלמוד: המפץ הגדול

המפץ הגדול: סתירות מרכזיות. לפי השיעור, מכריזים על 10 עד 15 מיליארד שנה, אך יש כביכול גלקסיות עתיקות יותר מהמפץ הגדול עצמו; חלקיק המונופול יכול לחיות רק 6000 שנה; סתירות נותרות ללא פתרון.

נקודות מפתח: חישובים המבוססים על התפשטות הגלקסיות; בעיה מרכזית: גלקסיות בנות 15 מיליארד שנה מול מפץ גדול בן 10 מיליארד (״איך בית שנבנה ב־1950 יכול להכיל חדרים מ־1935?״); חלקיק המונופול (תיאוריית ויינברג) בעל תוחלת חיים של 6000 שנה לכל היותר; גלקסיות המסודרות בספירות, תופעה בלתי מוסברת; מהירות האור: השערה שלא הוכחה בריק מוחלט.

2 המפץ הגדול ומדע התלמוד: המאובנים

המאובנים: מדידות מעוותות. לפי השיעור, כל תיארוכי האורניום, התוריום והרדיום פסולים; האנלוגיה של הברז הדולף מראה שאי אפשר לדעת את תנאי ההתחלה; רק פחמן 14 אמין.

נקודות מפתח: תיארוך עקיף, שבו גיל השכבה ניתן למאובן; אנלוגיית הברז: שלושה תנאים הכרחיים שמעולם לא נבדקו; התפרקות או היווצרות? עלייה או ירידה במדרגות?; שיטת ״פלוריאן״ מגלה כביכול שאין די אורניום התחלתי; הרי געש בני 200 שנה שתוארכו ל־3 מיליארד שנה; פחמן 14: המדידה הישירה היחידה התקפה.

3 המפץ הגדול ומדע התלמוד: הפרופסור ויטלו

פרופסור ויטלו: 7000 שנה לכל היותר. לפי השיעור, המומחה הגדול בעולם לפחמן 14 עבר כביכול על כל המאובנים (קרו־מניון, קופים, דינוזאורים) וקיבל טבלה של 7000 שנה לכל היותר, בלי מאובן עתיק יותר.

נקודות מפתח: פחמן 14, מדידה ישירה ואמינה; האחוז באטמוספרה שווה לאחוז בגוף, ולאחר המוות ההתפרקות ניתנת למדידה; 10,000 מאובנים נותחו; קרו־מניון, דינוזאורים, כל המאובנים: 7000 שנה לכל היותר; נתון זה תואם כביכול את הכרונולוגיה המקראית.

4 חיים אחרי המוות

חוויות סף מוות. לפי השיעור, חמשת השלבים שחוו 8 מיליון אמריקנים: יציאה מהגוף, מנהרה, אור מושך, פגישות וראיית כל חייהם. נקודות מפתח: 8 מיליון אמריקנים חוו חוויית סף מוות; 50 מיליון בני אדם בעולם; 67% מהאמריקנים מאמינים בחיים אחרי המוות; חמשת השלבים הקלאסיים; עדויות עם הוכחות אובייקטיביות.

עדויות מטלטלות. התכשיטנית הפריזאית שרואה את בית הדין של מעלה, החייל שרואה מחדש את כל חייו, יוסי שריד האנטי־דתי שמעיד. נקודות מפתח: התכשיטנית משדרות שאנז־אליזה; הרב מנתיבות בבית דין של מעלה; החייל מבת ים וכוונותיו; יוסי שריד בטלוויזיה; אלפי מקרים הניתנים לאימות.

5 תמרורי אחרית הימים

האם אנחנו בסוף? האם הבורא השאיר לנו שלטים כדי שנדע היכן אנחנו? כמו נוסע מחיפה לירושלים העוקב אחר השלטים, יש לנו סימנים בתורה. נקודות מפתח: אנלוגיית הנוסע; סיפור נהג המונית האובד והתאונה; בגלות כבר אלפיים שנה, היכן אנחנו?; הזוהר עוסק בשלטים בפרשת וירא; הסימנים מדויקים וניתנים לאימות.

בני ישמעאל וברית המילה. זוהר, פרשת וירא: הקב״ה מתלונן שהערבים מקיימים מילה; מכיוון שהם מקיימים אותה, הם תובעים שכר: ארץ ישראל. נקודות מפתח: לערבים אין חובה לעשות ברית מילה; לאחר שקיבלו מצווה זו, הם תובעים שכר; איזה? גן עדן (70 בתולות); הבורא אינו יכול לתת להם את העולם הנצחי; במקומו, חלק בארץ ישראל; לפני אלפיים שנה ידעו שהערבים יחכו לנו בישראל.

6 באיזה קרון אנחנו?

ארבע הקבוצות ברכבת החיים. מחלקה ראשונה, עסקים, תיירים, קרון מסעדה: איפה אתה? הקבוצה הראשונה מחפשת צרכים בסיסיים (לאכול, לישון, לשרוד); השנייה משפרת את תנאי חייה; השלישית תופסת מעמד בחברה (כוח, השפעה); הרביעית מחפשת משמעות: ״למה אני חי?״ לפי השיעור, בז׳נבה יש את שיעור ההתאבדויות הגבוה ביותר: יש להם הכול אך אינם יודעים למה הם חיים. התורה עונה: מהו היעד שלנו?

סכנת השררה, מצווה עצומה. לתפוס מעמד בחברה היא מצווה עצומה (לעזור לחבר), אך מסוכנת: לפעול לטובת הציבור, לא למען הכיסא, לשם שמים. אם נעשה היטב, גן עדן מובטח; אם נעשה רע, גיהינום ישיר, בלי דרך אמצע. הרב מבקש ״התפללו עליי״ מרוב הקושי.

חידון — סקירת השיעורים

חמש שאלות לבדיקה

1
לפי השיעור, איזה תיארוך הוא היחיד האמין?
השיעור פוסל את שאר התיארוכים.
2
כמה אמריקנים חוו חוויית סף מוות, לפי השיעור?
ו־50 מיליון בעולם.
3
איזו אנלוגיה פותחת את השיעור על התמרורים?
הזוהר עוסק בשלטים בפרשת וירא.
4
מהן ארבע הקבוצות ברכבת החיים?
הרביעית שואלת: למה אני כאן?
5
איזו סכנה רואה השיעור בתפיסת מעמד חברתי?
צריך לפעול לשם שמים, לטובת הציבור.

תוצאה